Apresentação
Este Curso pretende qualificar futuros educadores sociais enquanto técnicos de intervenção sócio educativa que desenvolvem acção com uma diversidade de públicos no sentido da melhoria da qualidade de vida, promovendo o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos, nomeadamente através de um acompanhamento da socialização e integração em variados contextos sócio educativos. Embora intervindo muitas vezes em contextos de exclusão ou risco social, o educador social actua a jusante e a montante, em espaços institucionais muito diferenciados, desenvolvendo uma acção educativa que se distingue pelo pendor não formal e que privilegia a possibilidade de envolver a motivação e a participação dos sujeitos alvo.
Pretende-se por isso formar educadores sociais capazes de mobilizar respostas multifacetadas, integrar redes de parceria de intervenção e dinamizar actividades sócio educativas, culturais, recreativas, pedagógicas, ocupacionais. Este carácter polivalente da sua formação permite-lhes não só encabeçar a planificação e execução de projectos de intervenção, mas também a proximidade com as pessoas nos seus contextos quotidianos de vida.
Saídas Profissionais
Constituem potenciais locais de trabalho diferentes tipos de instituições/organizações, no campo da intervenção sócio educativa – nomeadamente serviços dependentes de órgãos ministeriais, redes de instituições de solidariedade social, autarquias, misericórdias, organizações não-governamentais: instituições de reinserção social; instituições de acolhimento de crianças e jovens; centros de ocupação de tempos livres; lares e centros de dia para idosos; instituições com intervenção no âmbito da toxicodependência; centros de saúde; associações de apoio a crianças com deficiência mental; associações de desenvolvimento local, projetos em escolas e associações de pais, etc. Destacam-se assim como saídas profissionais áreas como: a prevenção e reinserção social de comportamentos de risco, o trabalho social com crianças e jovens, a intervenção em contexto escolar ou de ocupação de tempos livres; a promoção da formação e reinserção social de adultos; a integração social do idoso e a promoção do envelhecimento ativo; a integração social da pessoa com deficiência ou doença mental; a educação ambiental; o combate à exclusão social.
